THE IMPORTANCE OF ENVIRONMENTAL EDUCATION FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT OF NATURE
DOI:
https://doi.org/10.63666/ejsmr.1694-9013.2.I.2025.48Keywords:
environmental education, sustainable development, ecological balance, environmental problems, environmental culturesAbstract
In the context of the growing ecological crisis and global environmental changes, the issue of sustainable development is becoming increasingly relevant. This article examines the key role of environmental education as a tool for fostering environmentally responsible behavior and worldviews essential for ensuring sustainable interaction between society and nature. Particular attention is given to the concept of sustainable development, which involves meeting the needs of the present generation without compromising the opportunities of future generations.
The author analyzes the main goals, objectives, and principles of environmental education, as well as its influence on the formation of value systems, environmental awareness, and an active civic stance among both the younger generation and adults.
Examples of successful integration of environmental components into educational programs at various levels - from preschool to university - are considered. The necessity of an interdisciplinary approach, the involvement of all participants in the educational process, and the collaboration of educational institutions with public organizations, government agencies, and the media is emphasized.
The article concludes that only through targeted environmental education can a sustainable lifestyle be cultivated and a culture of responsible consumption developed - both of which are essential for preserving the biosphere, conserving natural resources, and maintaining ecological balance on the planet.
References
1. Анохин, В.А. Экологическое образование и устойчивое развитие. - Москва: Экологическая академия, 2016.
2. Григорьев, Д.В. Экология и образование: теория и практика. - Санкт-Петербург: Наука, 2018.
3. Жидкин, В. И. Экологизация образования в регионе / В. И. Жидкин, А. В. Каверин // Интеграция образования: проблемы и перспективы. – Саранск : Изд-во Мордов. ун-та, 1998. – С. 120−126.
4. Каверин, А. В. Опыт проведения и проблемы совершенствования экологического всеобуча в Мордовском государственном университете им. Н. П. Огарева / А. В. Каверин, Д. А. Массеров // Болонский процесс – от знания к действию через интерес и стремление : материалы междунар. конф. ; редкол.: С. М. Вдовин (отв. ред.) [и др.]. – Саранск : Изд-во Мордов. ун-та, 2012. – С. 275−281.
5. Конвенция Европейской экономической комиссии ООН «О доступе к информации, участию общественности в принятии решений и доступе к правосудию по вопросам, касающимся окружающей среды», г. Орхус, Дания, 25.06.1998 г.
6. Рашидов, М. У. К вопросу о взаимоотношениях общества и природы в Чеченской Республике / М. У. Рашидов, Р. А. Гакаев // Вопросы современной науки и практики. — Тамбов: Университет. В. Я. Вернадский. — 2007. — № 3 (9). 6. Сатуева Л. Л., Баудинова Б. Л., Магомедова З. Б., Гакаев Р. А. Территориальные аспекты развития системы общего образования Чеченской Республики. Сборник: Научные труды, практика, разработки, инновации 2013 года. Сборник научных докладов. Сп. z o.o. ой. «Тур по торговле алмазами». Варшава, 2013. С. 51–53.
7. Суслова Л. А. Формирование экологического сознания учащихся в условиях учебно-воспитательного процесса // Наука, образование, общество. 2006. № 5.]
8. Программа ЮНЕСКО по экологическому образованию. - Женева: ЮНЕСКО, 2015.
9. Эгембердиева А.Д. 2014ж. Дени сак муунду тарбиялоодо экологиялык билим берүү жана тарбиялоо процессин активдештирүү жолдору.- Бишкек. Известия КАО №2(30).
10. Эгембердиева А.Д. Экологические воспитание студентов на уроках теории и методики преподавания биологии Вестник ЖАГУ 2006/1.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Eurasian Journal of Scientific and Multidisciplinary Research
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
